Олимпиада - это вызов качеству ваших знаний!

Мои уважаемые учащиеся!

Эта страничка даст вам возможность проверить свой уровень подготовленности по предметам. Русский язык и литература - это грамотность, культура, это широкий кругозор, это возможность решать различные лингвистические задачи, демонстрировать свои читательские навыки, умение владеть связной речью.

ВПЕРЕДИ ШКОЛЬНЫЕ ОЛИМПИАДЫ!

Ищите варианты блеснуть своими умениями и знаниями, решая предложенные материалы к школьным олимпиадам по русскому языку и литературе.

РУССКИЙ ЯЗЫК, 7 КЛАСС

Пройдите по ссылке, уважаемые семиклассники, и решите предложенные лингвистические задачи. 
https://drive.google.com/file/d/0B2Kc0mO1fnMcYkZfOXdUTXYyWGc/view?usp=sharing

РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 КЛАСС
Уважаемые восьмиклассники! Пройдите по ссылке и решите лингвистические задачи.
https://drive.google.com/file/d/0B2Kc0mO1fnMcNmtEM2FMajFLWU0/view?usp=sharing

РУССКИЙ ЯЗЫК, 9 КЛАСС
Уважаемые девятиклассники! Используйте возможность проявить свои способности и знания, пройдя по ссылке:
https://drive.google.com/file/d/0B2Kc0mO1fnMcWGJCM2ZzNFMybHM/view?usp=sharing

Желаю успеха! Победителей ждет городская олимпиада школьников!

ЛИТЕРАТУРА, 7 КЛАСС

Уважаемые семиклассники! Проверьте себя в решении литературных задач. Пройдите по ссылке:

https://drive.google.com/file/d/0B2Kc0mO1fnMcUkRScHdhNkE2WWc/view?usp=sharing

ЛИТЕРАТУРА, 8 КЛАСС

Уважаемые восьмиклассники! Ваша ссылка на задания по литературе здесь:

https://drive.google.com/file/d/0B2Kc0mO1fnMcbUJEQmNETk1INEE/view?usp=sharing

ЛИТЕРАТУРА, 9 КЛАСС

Уважаемые девятиклассники! Ваши задания по литературе здесь:

https://drive.google.com/file/d/0B2Kc0mO1fnMcQzNRY1gtY0JRQlU/view?usp=sharing

ПО ВСЕМ ЗАТРУДНЕНИЯМ ПРОШУ ОБРАЩАТЬСЯ КО МНЕ, ВАШЕМУ УЧИТЕЛЮ.

ВСЕГДА ГОТОВА ВАМ ПОМОЧЬ!

УСПЕШНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ В ОЛИМПИАДЕ!

Одухотворять и оживлять всё сущее

Уважаемые девятиклассники!

Знакомство с поэзией Василия Андреевича Жуковского даст возможность взглянуть на природу, как на живое существо, которым можно не просто любоваться, но мысленно вести разговор.

Элегия "Море" предоставит вам такую возможность. Вместе с автором задавайтесь риторическими вопросами, подсказывайте себе риторические ответы, поднимайтесь от морской глади к небесам, уноситесь в бездну морскую и, обобщая продуманное, отдавайте дань уважения поэтическому дарованию В.А.Жуковского.

ВЫУЧИТЕ ЭЛЕГИЮ "МОРЕ" НАИЗУСТЬ!

Девятиклассникам о языке и текстоведении тесты

Уважаемые девятиклассники!

Пройденный материал по теме "Тексоведение" собран в видеоуроках, размещенных на этом блоге и на моем канале YouTube. Ответы на все вопросы вы найдете там, если подзабыли или не знали. Кроме этого в контрольной работе будут материалы по повторению. А это знание разделов науки о языке.

ПУСТЬ ПОМОГАЕТ ВАМ УМЕНИЕ РАБОТАТЬ В ИНТЕРНЕТЕ!

Проверка языковых знаний по теме «Повторение. Текстоведение» (тесты)

9 класс

1.      Наука о языке – это

А. литературоведение   Б. философия   В. лингвистика

Словообразование. Тест шестиклассникам

Уважаемые шестиклассники!

Мы закончили изучать раздел науки о языке "Словообразование". В этом разделе вы узнали новое и повторили известные вам корни, с чередующимися гласными. Вашему вниманию вопросы контрольного теста. Проверьте себя!

ЖЕЛАЮ ОТЛИЧНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ НА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ!

Первый уровень. Выбор правильного ответа – 2 балла

1. Укажи способ образования слова ВЫСЬ:

А. сложение

Б. приставочный

В. суффиксальный

Г. бессуффиксный

2. Укажи, какое слово образовано приставочным способом:

А. пришкольный

Б. подснежник

В. белоснежный

3. Укажи слово с чередующимся корнем КОС/КАС:

А. косичка

Б. косарь

В. касательная

4. Укажи слово с чередующимся корнем ГОР/ГАР:

А. загорелый

Б. гордый

В. горница

5. Укажи слово с чередующимся корнем ЗОР/ЗАР:

А. позор

Б. зорька

В. взор

6. Укажи слово, в котором на месте пропуска нужно писать букву И:

А. без..мянный

Б. меж..нститутский

В. раз..грать

7. Укажи слово с приставкой ПРЕ-:

А. пр..обнять

Б. пр..стугнуть

В. пр..лестный

8. Укажи сложносокращенное слово по звукам:

А. АЗС

Б. МВД

В. ГЭС

Второй уровень. Морфемный и словообразовательный разбор – 1 балл

Выполни морфемный и словообразовательный разбор слова ПЕРЕЛЕСОК

Третий уровень. Работа со словарными словами – 2 балла

Запиши через запятую буквы, пропущенные в словарных словах:

К..РНИЗ, С..ЛФЕТКА, Б..ГАТЫРЬ, А…УРАТНЫЙ, СОСТ..ЗАНИЕ, ПОДР..ЖАТЬ, ВЕЛ..КОЛЕПНЫЙ, ПР..ПЯТСТВИЕ, ПРИ..ТИ, КО..ЕСПОНДЕНТ.

Тесты по литературе девятиклассникам

Уважаемые девятиклассники!

Пришло время проверить в тестовом варианте насколько успешно усвоили вы материал программы по древнерусской литературе и литературе 18 века.

ЖЕЛАЮ УСПЕШНОЙ ПОДГОТОВКИ!

Тесты по литературе восьмиклассникам

Уважаемые восьмиклассники!

Вы закончили изучение устного народного творчества, познакомились с произведениями представителей классицизма в литературе русской и европейской. Данные тесты помогут вам успешно подготовиться к контрольной работе и освежить в памяти изученное.

ЖЕЛАЮ УСПЕХА В ПОДГОТОВКЕ!

УНТ и древнерусская литература

Уважаемые семиклассники!

Мы завершили изучать тему "Устное народное творчество (УНТ) и некоторые произведения древнерусской литературы. Будьте готовы ответить на вопросы тестовой проверки!

Проверка знаний по теме «УНТ. Древнерусская литература»

I.        Перечисли жанры УНТ  (10б.)

II.     Подтверди или отрицай (ДА –НЕТ): (30б.)

1.      В былине мы узнаем о царях

2.      В предании говорится о подвиге Ильи Муромца

3.      К новгородскому циклу относится былина о Вольге и Микуле Селяниновиче

4.      Соловья Разбойника убил Садко

5.      Соловья Разбойника убил Илья Муромец

6.      Илья Муромец играл на гусельках

7.      Садко трижды подвергается испытаниям

III.   Определи литературный термин, допиши его название (20б.)

1.      Яркое, меткое народное выражение –

2.      Произведение устной поэзии о богатырях и героях –

3.      Поэтическое преувеличение в устной поэтической речи –

4.      Первый литературный памятник Древней Руси -

IV.   Изложите понятным для вас языком поучения Владимира Мономаха (40б)

1.      «Ни питью, ни еде не предавайтесь, ни спанью…»

2.      «Не давайте отрокам причинять вред ни своим, ни чужим…»

3.      «Гордости не имейте в сердце и в уме..»

4.      «Добро же твори, не ленитесь ни на что хорошее…»

V.      Узнай персонажа по действию, напиши его имя (50б.)

1.      Имя князя, к жене которого приходил змий в его облике…

2.      Имя князя, которому суждено было убить змия…

3.      Девушка из села Ласковое, которая говорила мудреные речи…

4.      Условие, которое ставила девушка, чтобы вылечить князя…

5.      Желание Февроньи в ответ на желание неистовых бояр…

6.      О чем благочестивые муж и жена, Петр и Февронья молили Бога…

7.      Имя, данное Февровнье, после принятия монашества…

8.      Имя, данное Петру, после принятия монашества …

Перевод в отметку баллов:

150-120 б – «5»

119- 80 б – «4»

79 – 50 б – «3»

49 и меньше – «2»

Семиклассник! Готовься к тестам

Уважаемые семиклассники!

Заканчивая повторение изученного в 5-6 классах и в частности темы "Глагол", проверьте, по силам ли вам будет контрольная тестовая работа?

Проверка языковых знаний по теме «Глагол» (тесты)

Первый вариант

 1.      Укажи глаголы I спряжения:

А. рассмотреть    Б. ненавидеть   В. рассказать   Г. шептаться               Д. решиться    Е. бороться

2.      Укажи глаголы в повелительном наклонении:

Не смейте (А) забывать (Б) учителей,

Ведь лучшее всё в нас –

От их усилий:

Учителями славится(В) Россия.

Ученики приносят (Г) славу ей.

3.      Укажи глаголы 3 лица, единственного числа

А. учиться   Б. строится   В. заботится    Г. стремиться

4.      Укажи предложения с переходными глаголами

А. Люблю родную сторону во всем ее наряде скромном.

Б. Мужество рождается в борьбе.

В. Красота спасет мир.

Г. Надо верить в победу добра и справедливости.

5.      Выбери глаголы с окончанием –ЕТ

А. рассвета..т   Б.  высмотр..т   В. пряч..тся    Г. нарису..т

6.      Укажи предложение, где нужен Ь знак в – ТСЯ

А. Над водой клубит(?)ся туман.

Б. Туман начинает клубит(?)ся над водой.

В. Ежата родят(?)ся слепыми, глухими беззубыми.

7.      Укажи предложение, где Ь знак в ТСЯ не нужен

А. Не потрудит(?)ся, так и хлеба не добит(?)ся.

Б. Всякое дело человеком ставит(?)ся и человеком славит(?)ся.

В. Ежата слепые, глухие, а уже дерут(?)ся.

8.      Укажи, в каком глаголе нужно вставить суффикс ОВА/ЕВА

А. вскак…ть   Б. бесед…ть     В. исслед..ть   Г.  преодол…ть

9.      Укажи, в каких глаголах надо написать окончания –Ю (У)

А. дома стро..тся    Б. люди тороп..тся    В. листья шепч..тся

Г. птицы меч..тся

10.  Укажи три случаях, когда в глаголах должен писаться Ь знак и приведи свои примеры