Уважаемые десятиклассники!
Тема № 2. "Морфемика и словообразование. Орфография" завершается контрольной работой - тестами, определяющими уровень вашей компетентности в обозначенных вопросах.
Предоставляю вам право заранее подумать над вариантами будущих предложенных заданий и повторить те вопросы, которые возникнут при решение предложенных мною тестовых заданий.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ОЦЕНИВАНИЕ (тесты)
Тема: «Морфемика
и словообразование. Орфография». 10 класс
Цель: проверить уровень усвоения
изученных тем и повторённых орфограмм
Контролируемые умения:
1.
Умение
выделять указанные морфемы в словах
2.
Умение
определять способ образования слова
3.
Орфография.
·
Правописание
проверяемых и непроверяемых гласных в корне слова;
·
Правописание
чередующихся гласных в корне слова
·
Правописание
проверяемых и непроверяемых согласных в корне слова
·
Орфограммы
в приставках (все три группы);
·
Правописание
разделительных Ъ и Ь знаков;
·
Употребление
гласных после шипящих и Ц
4.
Культура
речи
ПРОВЕРЬ
СВОЮ ГОТОВНОСТЬ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ!
1.
В
какой морфеме пропущена гласная в корне слова?
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Орд..нарный
|
Запасл..вый
|
Пр..давленный
|
Тр..гический
|
Цив..лизация
|
Лаз..рет
|
Трущ..ба
|
Пр..градить
|
Бракосоч..тание
|
Син..й
|
Черешн..вый
|
П..лемика
|
Луч..вой
|
Обв..рожить
|
Арт..ллерия
|
2.
В
какой морфеме пропущена гласная в приставке?
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Ди..гональ
|
В..збудить
|
П..седеть(от
горя)
|
Сп..шите (задание)
|
Пр..глушить
|
В..чистить
|
Оп..лчение
|
Ин..циатива
|
Пр..дать
(огласке)
|
Пр..дложение
|
П..пробовать
|
З..трачивать
|
З..втрак
|
Нед..писать
|
Нул..вой
|
3.
В
какой морфеме пропущена гласная в суффиксе?
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Ог..лённый
|
Реф..рат
|
Нул..вой
|
Обманч..вый
|
Скач..к
|
Эмал..вый
|
Пятач..к
|
Склон..ние
|
Обновлен..е
|
Разобл..чать
|
Преим..щество
|
Мучен..ца
|
Безм..лвие
|
Кост..ной
|
Провер..нный
|
4.
Укажи
слово, образованное приставочным способом
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Нулевой
|
Сшил
|
Прадед
|
Невтерпёж
|
Приберёг
|
Голубизна
|
Затейливый
|
Бездействие
|
Пошёл
|
Сбежал
|
Бесполезный
|
Сказка
|
Подъехать
|
Былина
|
Угодил
|
5.
Укажи
слово, образованное способом сложения
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Микроэлемент
|
Двухэтажный
|
Аппаратура
|
Теплоцентраль
|
Хватать
|
Электростанция
|
Путепровод
|
Среднесуточный
|
Ежовый
|
Наотмашь
|
Преимущество
|
Заклинать
|
Микрохирургия
|
Метеосводка
|
энергоресурсы
|
6.
Укажи
слово, образованное суффиксальным способом
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Заблестевший
|
Безрадостный
|
Досадовать
|
Присесть
|
Задуматься
|
Высмеяться
|
Зайчонок
|
Бесхитростный
|
Пустынный
|
Подоконник
|
Дрожжевой
|
Подоконник
|
Плакаться
|
Напрочь
|
Расовый
|
7.
Укажи
слова с пропущенной чередующейся гласной в корне
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Хв..тать
|
Обн..вление
|
Сотв..рение
|
К..сательная
|
Бл..стающий
|
Пром..кать
|
Прост..лить
|
Подж..гать
|
Расст..ваться
|
Од..нарный
|
Од..рённый
|
Предл..жение
|
Р..стение
|
Выг..рки
|
Зав..нтить
|
8.
Укажи
слова с непроизносимой согласной в корне
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Крёс..ный
отец
|
Пос..ная еда
|
Ус..ный ответ
|
Гнус..ный
поступок
|
Безыскус..ность
|
Ежечас..ный
репортаж
|
Пору..чик
|
Водоочис..ное
сооружение
|
Сума..шествие
|
Альпинис..ское
снаряжение
|
Должнос..ное
лицо
|
Безвкус..ная
пища
|
Чу..ство
локтя
|
Крёс..ный
отец
|
Прес..ное
тесто
|
9.
Укажи
слова с написанием Ё после шипящих
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Переш..л
|
Трущ..ба
|
Ш..рты
|
Ш..рстка
|
Заверш..нное
строительство
|
Пересеч..нная
местность
|
Пч..лка
|
Береж..т
|
Крыж..вник
|
Плащ..м
|
Ключ..м
|
Сургуч..м
|
Подош..л
|
Заключ..нный
договор
|
Увлеч..н
|
10. Укажи слова, где ударение падает на второй слог
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Об-лег-чить
|
Ма- ляр
|
По-ня-ла
|
Шар-фы
|
До-ку-мент
|
Вклю-чит
|
Зво-нит
|
Ща-вель
|
Туф-ля
|
Тор-ты
|
Не-кро-лог
|
Тор-ты
|
Граж-да-не
|
Экс-перт
|
А-том-ный
|
